Programa Nacional de Formação Continuada Em Tecnologia Educacional Curso: Tecnologia na Educação Ensinando e aprendendo com as TIC’s Cursistas: Luzivânia de Oliveira Ramos Lucimar Rozendo de Medeiros Cínthia Rafaela de Lima Brandão Clélia Maria do Nascimento Luciano de Oliveira Ramos Ativ. 4.4 Planejando a produção de um documento multimídia-relato do seu projeto pedagógico.

Os devidos trabalhos desenvolvidos no vídeo foram realizado por nós professores da escola municipal Duque de Caxias, onde lecionamos atualmente.

                As atividades realizadas foram com alunos de 4º e 5º anos da rede pública de ensino.  O referido trabalho apresentado já é desenvolvido de acordo com o projeto da escola e que executamos bimestralmente com nossos alunos.

                Para que o trabalho fosse realizado, professores precisou utilizar alguns materiais como: câmera de vídeo, microfone, caixa de som, cd com a música cantada, etc.

                Apesar de alguns contratempos o trabalho foi desenvolvido de maneira satisfatória.

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional Curso: Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as TIC’s Formadora: Rosalva Maria do Nascimento Cursistas:Luzivânia de Oliveira Ramos, Maria Joelma Freire, Luciano de Oliveira Ramos Atividade 3.3 Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologia ao currículo

PROJETO PEDAGÓGICO:

MÍDIAS NA ESCOLA

CRIANDO BLOG ESCOLAR

Justificativa

                Sentindo a necessidade de repassar as aprendizagens adquiridas no curso Proinfo, achei interessante a elaboração de um projeto que estimulasse o interesse dos alunos e criasse um ambiente estimulante e prazeroso para troca de novos conhecimentos, sendo assim, montei o projeto mídias na escola – criando blog educativo.

                O mesmo visa a criação do blog da turma do 8º ano com as quais eu desenvolvo minhas atividades docentes, como recurso de aprendizagem, apesar de ser uma novidade, a maioria dos alunos já tem acesso a essa ferramenta e sente a necessidade de divulgar as atividades que acham interessantes e eventos escolares dos quais participam.

                Com essa criação do BLOG os alunos sentem que os seus trabalhos serão reconhecidos por outras pessoas, além do professor, isso faz, com que procurem melhorar cada vez mais para deixarem seu blog cada vez mais atrativos, levando em conta o tema e a linguagem adequada para utilizar.

Objetivos

Ø  Proporcionar ao aluno a possibilidade de contato com as novas tecnologias, uma novidade educativa, tanto para seu prazer como para sua aprendizagem.

Ø  Utilizar as mídias que existem na escola, tirando proveito das mesmas em busca da aquisição de novos conhecimentos.

Ø  Descobrir a importância da tecnologia e aprender aproveitar as mídias disponíveis na escola.

Competências e Habilidades

Ø  Interesse, criatividade e disposição na realização das atividades desenvolvidas no laboratório de informática como em outros ambientes escolares.

Ø  Capacidade de ver o mundo com maior autonomia e criatividade.

Ø  Organização e cumprimento de todas as atividades e as aprendizagens adquiridas.

Mídias a serem usadas

Ø  Computadores;

Ø  Câmeras fotográficas.

Estratégias

Ø  Realização de atividades de pesquisa sobre o tema;

Ø  Escolha do nome para o BLOG;

Ø  Escrita de texto de abertura para o BLOG;

Ø  Escolha de imagem para o BLOG;

Ø  Visita ao laboratório de informática da escola.

Avaliação

                A avaliação será de forma contínua, através da observação do desempenho e participação dos alunos nas atividades propostas durante a execução até a cuminância do projeto.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC’s FORMADORA: ROSALVA MARIA DO NASCIMENTO CURSISTAS: LUZIVÂNIA DE OLIVEIRA RAMOS,MARIA JOELMA FREIRE, LUCIANO DE OLIVEIRA RAMOS. Atividade 3.2 – Contextualizando a mudança da teoria a prática

                Nos tempos atuais as tecnologias estão presentes no nosso cotidiano e no ambiente escolar, ela está em alta velocidade.  Os alunos utilizam as tecnologias a todo o momento para se comunicar e buscar conhecimento.  Daí surge a necessidade de utilizar essas mídias que tanto desperta o interesse do aluno diferenciando a prática pedagógica.  A internet é um grande recurso que contribui para a construção da aprendizagem através de pesquisas, enriquecidas com imagens e nomes que marcaram uma época.  Tudo isso contribui para uma educação de qualidade, conforme a atividade planejada com a turma do 8º ano.

                Escolhi a criação de um blog escolar, onde houve uma verdadeira intenção de proporcionar um ambiente onde os alunos possam usar sua criatividade dentro de um contexto educativo e orientado, estimulando a participar o máximo possível. 

ATIVIDADE 2.8 REGISTRO DIGITAL DE EXPERIÊNCIA – O HIPERTEXTO

                ESTE PROJETO FOI ELABORADO COM O OBJETIVO DE PROMOVER ATIVIDADES DE INCENTIVO AO EDUCANDO, LEVANDO-AO A PARTICIPAR ATIVAMENTE DE UM PROCESSO DE BUSCA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES, UTILIZANDO COMO FONTE DE PESQUISAS OS RECURSOS DISPONIBILIOZADOS PELA INTERNET, INCENTIVANDO A PESQUIZA CONHECER E PREVENIR A DENGUE.

 Os alunos da turma selecionada em caminho à biblioteca

O PLANEJAMENTO TEVE DURAÇÃO DE 4 (QUATRO) HORAS COM O TEMA CONHECER E PREVENIR, COM OS ALUNOS DO 5º ANO DA EESCOLA MUNICIPAL DUQUE DE CAXIAS, ONDE O PRIMEIRO MOMENTO FOI REALIZADA UMA DINÂMICA DO CONTEÚDO A SER TRABALHADO DE FORMA INTERDISCIPLINAR, DEPOIS UMA PALESTRA SOBRE A DUENGUE DE FORMA SUSCINTA, UMNA APRESENTAÇÃO DE UM SLIDE, UM VÍDEO “XÓ XÓ DUENGUE” E PARA FINALIZAR UM EXERCÍCIO PARA VERIFICAR A APRENDIZAGEM COM RELAÇÃO A FORMA CERTA DE COMBATER A DUENGUE.

                PROSSEGUINDO COM BASE NAS PESQUISAS, SITES E A APRESENTAÇÃO DE SLIDES, FOI PROPOSTA A ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL COM A UTILIZAÇÃO DE HIPERTEXTO.  ESSE FPOI O MOMENTO EM QUE OS ALUNOS TIVERAM MAIS DIFICULDADES MAS QUE TAMBÉM DEMONSTRARAM MAIS INTERESSE EM REALIZAQR A ATIVIDADE SOLICITADA.

Os alunos com os professores do curso do proinfo Integrado

VALE RESSALTAR QUE O PAPEL DO PROFESSOR É DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA O INCENTIVO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS.

 Os alunos realizando a atividades de hipertexto na biblioteca

Os alunos realizando as atividades do projeto em hipertexto no laboratório

AO CONCLUIR A AULA, FOI FEITA A SOCIALIZAÇÃO A FIM DE EXPOR A EXPERIÊNCIAS VIVENCIADASD PELOS ALUNOS.  OS RESULTADOS FORAM SATISFATÓRIOS E OS OBJETIVOS FORAM ATINGIDOS.  COM O DESENVOLVIMENTO DA AULA APRENDEMOS QUE COM A UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS TEREMOS MAIORES ÊXITOS E QUE FUTURAMENTE PLANEJAREMOS NOSSAS AULAS SEMPRE QUE POSSÍVEL COM A UTILIZAÇLÃO DAS MÍDIAS NA PRODUÇÃO DE HIPERTEXTOS, BLOGS E APRESENTAÇÃO DE SLIDES.

atividade da Prática Pedagógica

ATIVIDADE 2.7 – PRÁTICA PEDAGÓGICA

ITENS AVALIADOS
·         COMO OS ALUNOS SE ENVOLVEM?	DE FORMA PARTICIPATIVA
·         OS ALUNOS CONSEGUEM COMPREENDER O FOCO E A PROPOSTA DA ATIVIDADE?	SIM, TOTALMENTE SEM DÚVIDAS.
·         A FORMA DE APRESENTÁ-LA FOI CLARA PARA ESTE GRUPO DE ALUNOS?	COM CERTTEZA
·         CHEGARAM A DESCOBRIR E A FAZER NCOIZAS QUE NÃO ESTAVAM PREVISTAS?	DE FORMA SITUACIONAL COMO GEOGRAFICAMENTE DETERMINADO LOCAL ESPECÍFICO DO SURGIMENTO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTE
·         DE QUE FORMA SE RELACIONARAM OS COMPONENTES DAS DÚPLAS?	O RELACIONAMENTO DE TODOS FOI INTERATIVO, HOUVE VÁRIAS TROCAS DE INFORMAÇÕES QUE AO MESMO TEMPO CHAMOU ATENÇÃO DO EDUCANDO COMO DE NÓS QUE ESTÁVAMOS APLICANDO A ATIVIDADE.
·         AS DUPLAS COLABORARAM UMAS COM AS OUTRAS? DE QUE FORMA?	COMO HOUVE UMA INTERATIVIDADE CRESCENTE EDUCANDOS E EDUCADORES, A COLABORAÇÃO FOI DE AMBAS AS PARTES.
·         OS OBJETIVOS PLANEJADOS FORAM ATINGIDOS?	SIM.

POSTADO POR: Luzivânia de Oliveira Ramos

Atividade 2.5 - CRIANDO UM HIPER PORTIFÓLIO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA

EDUCACIONAL

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC’S

FORMADORA: ROSALVA MARIA DO NASCIMENTO DA SILVA

CURSISTA: LUZIVÂNIA DE OLIVEIRA RAMOS

2.5 Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio

SEJAM BEM VINDOS!

Olá, pessoal! Sou Luzivânia, professora formada em pedagogia, estou sempre em constante aprendizado. Este Portfólio  foi construído como parte do curso Tecnologias na Educação ensinando e aprendendo com as TIC – 100 horas afim de registrar as atividades realizadas durante o curso, até o dado momento.

UNIDADE 1 Tecnologias de informação e comunicação na educação

Na atividade 1.1 que tem o tema “Reflexões inicias”-

                Esta atividade despertou em mim o interesse em desenvolver minhas habilidades dentro da tecnologia na educação.

Atividade 1.2 Quem sou eu como professor e Aprendiz?

                Nessa atividade cheguei a conclusão que as novas tecnologias da informação e comunicação me trouxe várias técnicas de aplicar minhas atividades.

Atividade 1.3 Novas Tecnologias e Aprendizagem

                Discuti com os profissionais da educação no fórum, que a educação e tecnologia despertaram o interesse aos professores a realidade da educação globalizada.

Atividade 1.4 Minha Escola

                Nesta atividade foi realizada uma pesquisa entre os educadores da escola para mostrarem quais são as tecnologias que os alunos têm em suas atividades.

Atividade 1.5 Mapa Conceitual de Aprendizagens

                Nesta atividade tive a necessidade de criar e desenvolver um mapa conceitual para compreender que pudemos conceituar atividades através do mapa.

Atividade 1.6 Webquest sobre projetos de aprendizagem

                Esta atividade não foi realizada, pois o nosso laboratório estava com problemas, com tudo foi realizada uma atividade paralela, onde realizamos um mapa conceitual.

UNIDADE 2 Internet, hipertexto, hipermídia

Atividade 2.1 Navegação em Hipertexto

                Nesta atividade cheguei a navegar na internet para definir a possibilidade de entender o conceito de hipertexto que foi uma descoberta com sucesso.

Atividade 2.2 Navegando em busca do conceito de hipertexto

                Depois da pesquisa realizada entendi que teremos milhões de conceitos e informações que o hipertexto é uma realidade para sair do paradigma do educando.

Atividade 2.3 Conceituando hipertexto Individualmente

                Já nesta atividade foi com muito orgulho dar meu conceito sobre hipertexto pois a cada dia é uma descoberta vivenciada no meu cotidiano.

Atividade 2.4 Conceituando hipertexto coletivamente

                Nessa atividade tivemos o acesso a biblioteca do aluno aonde chegamos a escolher algumas atividades para fazer um elogio nos trabalhos de nossos colegas.

Atividade 2.5 Criando um portfólio em hipertexto. O seu hiper-portfólio

                Esta atividade iniciou a criação de um portfólio, para podermos registrar todas as atividades desenvolvidas no curso tecnologia na educação ensinando e aprendendo com as tic’s.

Postado por: Luzivânia de Oliveira Ramos